Textes fondateurs grecs et latins

Pré-requis nécessaires

Avoir suivi une initiation au latin

Compétences visées

Savoir reconnaître les réminiscences culturelles antiques dans les textes d'aujourd'hui

Identifier dans un document rédigé dans une des langues étudiées (français et au moins une langue vivante étrangère et/ou ancienne) les influences des langues et cultures classiques

Identifier au sein d’un document écrit ou iconographique les grandes périodes de l’histoire culturelle, qu’il s’agisse de documents relevant de ces périodes ou de documents dans lesquels on identifie leur apport (références historiques, littéraires, conceptuelles, situations, éléments de comparaison, citations)

Bibliographie

Textes fondateurs latins et grecs (dont 2 h d’examen commun à l'UE)

L’art oratoire : si c’est incontestablement à la rhétorique antique que l’on doit l’idéal noble, repris et immortalisé par l’esprit des Lumières, du discours politiquement engagé au service du bien commun et de l’intérêt général, elle est aussi l’ancêtre de la communication moderne, y compris dans ses excès et son potentiel manipulateur. Ainsi le sophiste Gorgias peut-il être considéré comme l’inventeur des éléments de langage (topoi), si prisés de nos actuels communicants, publicitaires et autres consultants. À partir de textes empruntés au canon des orateurs grecs et romains, les premières séances du semestre proposent d’explorer les principaux ressorts logiques et discursifs de la rhétorique, mais aussi les problèmes éthiques associés, identifiés dès l’Antiquité.

Le reste du semestre sera dédié à l’étude du genre poétique (époques archaïque, hellénistique et romaine) :

   *poésie cosmogonique (Hésiode /Ovide Métamorphoses livre I)

   * lyrique hymnique, élégiaque, érotique (Pindare/ Alcée, Sappho, Anacréon/ Tibulle, Properce, Ovide)

   * idylles et pastorale (Théocrite / Virgile)

   *épigrammes (Callimaque/ Catulle)

   * satire, invective et diatribe (Archiloque / Horace, Martial, Juvénal