Préparer et accompagner une expérience en milieu professionnel

Pré-requis nécessaires

Avoir débuté un stage dans une organisation sportive, avec une mission d’encadrement au S3.

Objectifs

Accompagner la mise en œuvre d‘une mission dans au moins un des secteurs d'activité du management du sport. 

Compétences visées

Bloc 5. Action en responsabilité au sein d'une organisation. Participer au fonctionnement d'une organisation professionnelle structurée, mettre en œuvre des projets :

• Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives. 
• Mobiliser des connaissances pour comprendre le fonctionnement interne de la structure de stage et les différentes relations avec les partenaires extérieurs (associations, collectivités locales, entreprises, etc.), son insertion et son action sur un territoire. 
• Rendre compte avec pertinence et clarté de son action à son tuteur professionnel et universitaire.
• Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet. S’intégrer dans une équipe et être force de propositions.

Bloc 4. Positionnement vis-à-vis d'un champ professionnel : 

• Situer la structure dans un environnement sportif, social, politique, économique et institutionnel et identifier le rôle des différents acteurs.
• Problématiser son action, en adoptant une pratique réflexive, au regard des caractéristiques de son environnement. Participer à l'élaboration et à la mise en œuvre de la stratégie de développement et de promotion de la structure sportive à l'externe - 
• Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention. Connaître et comprendre les différents secteurs d'intervention en management du sport. Préciser et construire progressivement son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction des secteurs d'activités possibles.

Descriptif

• Formaliser la mission et définir les objectifs 
• Identifier les outils à mobiliser pour mener la mission
• Comprendre les fonctionnements internes et externes de la structure
• Prendre du recul pour formuler un questionnement scientifique, définir une problématique

Langue d'enseignement

Français