Master Enseignement et Education (M2E) Professorat des lycées et collègesHistoire-Géographie
Programme
Année M1
Année M2
| UE1 (Transposer) Entre savoirs savants et savoirs enseignés : comment transposer ? | 10 crédits | 75h |
| EC 1.1 Déterminer son objet d'enseignement, des savoirs savants aux savoirs à enseigner : Apports scientifiques en géographie et en histoire | 12h | |
| EC 1.2 Concevoir un enseignement adapté à tous les élèves : des savoirs à enseigner aux savoirs enseignés : Apports didactiques et pédagogiques en histoire, géographie, EMC | 36h | |
| EC 1.3 Piloter son enseignement pour atteindre les objectifs d'apprentissage : Apports didactiques et pédagogiques en histoire, géographie, EMC | 27h | |
| EC 1.4 Stage. Analyse de pratique. | ||
| UE2 (Inclure) Entre exigences communes et besoins individuels : comment faire réussir tous les élèves ? | 8 crédits | 18h |
| Connaissance des élèves, développement psychologique et apprentissages (enseignement mutualisé) | 6h | |
| Diversité des élèves, apprentissage et climat scolaire (enseignement mutualisé) | 6h | |
| Le parcours de l'élève (enseignement mutualisé) | 6h | |
| Stage | ||
| UE3 (Eduquer) Entre accompagner et transmettre : comment construire sa posture professionnelle intégrant les défis sociétaux ? | 3 crédits | 13h |
| Incarner, transmettre et faire vivre les valeurs et principes de la République (enseignement mutualisé) | 6h | |
| S’approprier les contextes professionnels à leur différentes échelles (enseignement mutualisé) | 4h | |
| Comprendre et enseigner les défis sociétaux actuels et à venir (enseignement mutualisé) | 3h | |
| Stage | ||
| UE4 (Se former) Entre prescription et innovation : comment faire évoluer ses pratiques au sein d’un collectif professionnel ? | 9 crédits | 20h |
| Développer sa réflexivité professionnelle | 10h | |
| Mener une recherche en éducation et en rendre compte | 10h | |
| Stage | ||
| Offre modulaire | 4h |
Semestre 10
| UE1 (Transposer) Entre savoirs savants et savoirs enseignés : comment transposer ? | 14 crédits | 75h |
| EC 1.1 Déterminer son objet d'enseignement, des savoirs savants aux savoirs à enseigner : Apports scientifiques en géographie et en histoire | 12h | |
| EC 1.2 Concevoir un enseignement adapté à tous les élèves : des savoirs à enseigner aux savoirs enseignés : Apports didactiques et pédagogiques en histoire, géographie, EMC | 31h | |
| EC 1.3 Piloter son enseignement pour atteindre les objectifs d'apprentissage : Apports didactiques et pédagogiques en histoire, géographie, EMC | 32h | |
| EC 1.4 Stage | ||
| UE2 (Inclure) Entre exigences communes et besoins individuels : comment faire réussir tous les élèves ? | 3 crédits | 18h |
| Connaissance des élèves, développement psychologique et apprentissages (enseignement mutualisé) | 6h | |
| Diversité des élèves, apprentissage et climat scolaire (enseignement mutualisé) | 8h | |
| Le parcours de l'élève (enseignement mutualisé) | 4h | |
| Stage | ||
| UE3 (Eduquer) Entre accompagner et transmettre : comment construire sa posture professionnelle intégrant les défis sociétaux ? | 7 crédits | 13h |
| Incarner, transmettre et faire vivre les valeurs et principes de la Republique (enseignement mutualisé) | 2h | |
| S’approprier les contextes professionnels à leur différentes échelles (enseignement mutualisé) | 6h | |
| Comprendre et enseigner les défis sociétaux actuels et à venir (enseignement mutualisé) | 5h | |
| Stage | ||
| UE4 (Se former) Entre prescription et innovation : comment faire évoluer ses pratiques au sein d’un collectif professionnel ? | 6 crédits | 10h |
| Développer sa réflexivité professionnelle | 5h | |
| Mener une recherche en éducation et en rendre compte | 5h | |
| Stage | ||
| Offre modulaire | 4h |