- Accueil
- Sciences Humaines et Sociales
- Master
- Master mention Psychologie clinique, psychopathologie et psychologie de la santé
- Parcours Psychologie du développement de l’enfant : pratiques cliniques et réhabilitation
- UE2 - Scolarisation, apprentissage et handicap
- Apprentissages fondamentaux : lecture, écriture, calcul, résolution de problèmes
Apprentissages fondamentaux : lecture, écriture, calcul, résolution de problèmes
Présentation
Cet enseignement vise à fournir des connaissances détaillées sur le développement du langage écrit (lecture et écriture) et du calcul. Après avoir exposé les conditions préalables à l’émergence de ces apprentissages scolaires, les grandes étapes de leur développement seront abordées.
Bibliographie
Ferrand, L., Lété, B. & Thevenot, C. (2018). Psychologie cognitive des apprentissages scolaires : Apprendre à lire, écrire et compter. Dunod. Une bibliographie plus détaillée sera fournie lors des séances.