Présentation

• Sémiologie des troubles du langage et de la communication d'origine neurologique
• Les grands syndromes aphasiologiques
• Classification des syndromes aphasiques vasculaires
• L'aphasie de l'enfant
• Présentation des modèles théoriques et de la démarche interprétative des signes cliniques
• Conduite d'entretien, recueil des données anamnestiques et de la plainte
• Outils et méthodes d'évaluation
• Recueil et prise en compte des données comportementales, psychoaffectives et environnementales
• Observation et analyse cliniques du langage, de la communication et des interactions avec l'entourage
• Examen d'autres fonctions cognitives
• Elaboration du diagnostic et du diagnostic différentiel
• Evaluation des capacités préservées et/ou mobilisables pour l'intervention
• Elaboration d'un pronostic de récupération
• Propositions d'axes thérapeutiques
• Transmission des informations et annonce du diagnostic orthophonique
• Orientation, conseils et expertises
• Spécificités de la rédaction du bilan orthophonique
• Indications et modalités de recours à d'autres professionnels