UE 5.7.7 Bilan, évaluation et intervention orthophonique dans le cadre des troubles développementaux

Dernière mise à jour le 26 janvier 2024

Évaluer et accompagner un patient enfant au sein d’une situation clinique complexe, HP – TDAH / Versant Évaluation - Remédiation
Évaluer une situation clinique complexe auprès d’un patient adulte, TSA – TDAH – versant Évaluation
Déficience Intellectuelle : Définition – Aspects neuropsychologiques – évaluation et remédiation
Dimension neuropsychologique en TSA
Comprendre les enjeux de l’épilepsie dans des situations cliniques
Troubles neuro-linguistiques développementaux de l’enfant
Synthèse : Cartographie des TND

Identifier, analyser et évaluer chez l'enfant les troubles cognitivo-linguistiques acquis ou développementaux liés à des déficits centraux de la perception et des praxies et des troubles des processus mnésiques, des fonctions exécutives et des processus attentionnels
Élaborer un diagnostic orthophonique et un pronostic
Déterminer les axes thérapeutiques
Expliciter les conclusions du bilan orthophonique
Maîtriser les différentes approches théoriques d'intervention orthophonique
Mettre en œuvre un projet thérapeutique
Acquérir et développer des outils d'intervention dans le domaine des troubles développementaux
Mener une démarche de prévention
Élaborer et mettre en œuvre une démarche d'éducation thérapeutique et d'accompagnement des aidants
Évaluer l'intervention orthophonique
Mettre en œuvre des démarches de conseil et d'expertise
S'inscrire dans une démarche pluriprofessionnelle