Prendre en compte la dimension créative dans les apprentissages (niveau 2)

Pré-requis nécessaires

 Être inscrit au cours L1 S2 UEE : Se spécialiser en sciences de l’éducation

Objectifs

•  Découvrir ce qu’est la créativité et l’innovation 
• Développer sa propre créativité au travers d’activités individuelles et collectives variées. 

Compétences visées

• Identifier et mobiliser les principaux concepts permettant de décrire et d’analyser un fait éducatif dans ses dimensions philosophiques, psychologiques ou sociologiques. 
• Identifier et mobiliser les données de la recherche en éducation pour éclairer une problématique d’éducation ou d’enseignement 
• Analyser des situations d’apprentissage en référence aux principales conceptions pédagogiques et aux contraintes des techniques de l’information et de la communication
• Situer son action et l'impact de son activité dans un travail en équipe 
• Identifier les rôles de la réussite d'une activité collective
• Travailler en équipe autour d'un projet 
• Identifier et mobiliser les compétences liées au travail en groupe (coopération, collaboration, écoute, participation ...)
• Créer des supports pour communiquer, informer, sensibiliser

Descriptif

• Ce qu’est la créativité 
• Ce qu’est l’innovation
• Comment avoir de nouvelles idées seul.e ? 
• Comment avoir de nouvelles idées en équipe ? 

Bibliographie

Des articles de référence sont produits pendant les cours et déposes sur la plateforme numérique de travail « Moodle ».