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Master Enseignement et Education (M2E) Professorat des écolesProfessorat des écoles monolingue
Programme
Année M1
Année M2
| UE1 (Transposer) Entre savoirs savants et savoirs enseignés : comment transposer ? | 10 crédits | |
| EC 1.1 Concevoir, mettre en œuvre et évaluer des séances disciplinaires au bénéfice de tous les élèves | ||
| EC 1.2 Concevoir, mettre en œuvre et évaluer des dispositifs d’enseignements interdisciplinaires | ||
| EC 1.3 Stage | ||
| UE2 (Inclure) Entre exigences communes et besoins individuels : comment faire réussir tous les élèves ? | 8 crédits | |
| EC 2.1 Connaissance des élèves, développement psychologique et apprentissages (enseignement mututalisé) | ||
| EC 2.2 Diversité des élèves, apprentissage et climat scolaire (enseignement mututalisé) | ||
| EC 2.3 Le parcours de l'élève (enseignement mututalisé) | ||
| EC 2.4 Stage | ||
| UE 3 (Eduquer) Entre accompagner et transmettre : comment construire sa posture professionnelle intégrant les défis sociétaux ? | 3 crédits | |
| EC 3.1 Incarner, transmettre et faire vivre les valeurs et principes de la Republique (enseignement mutualisé) | ||
| EC 3.2 S’approprier les contextes professionnels à leur différentes échelles (enseignement mututalisé) | ||
| EC 3.3 Comprendre et enseigner les défis sociétaux actuels et à venir | ||
| EC 3.4 Stage | ||
| UE4 (Se former) Entre prescription et innovation : comment faire évoluer ses pratiques au sein d’un collectif professionnel ? | 9 crédits | |
| EC 4.1 Développer sa réflexivité professionnelle | ||
| EC 4.2 Mener une recherche en éducation et en rendre compte | ||
| EC 4.3 Stage |
Semestre 10
| UE1 (Transposer) Entre savoirs savants et savoirs enseignés : comment transposer ? | 14 crédits | |
| EC 1.1 Concevoir, mettre en œuvre et évaluer des séances disciplinaires au bénéfice de tous les élèves | ||
| EC 1.2 Concevoir, mettre en œuvre et évaluer des dispositifs d’enseignements interdisciplinaires | ||
| EC 1.3 Stage | ||
| UE2 (Inclure) Entre exigences communes et besoins individuels : comment faire réussir tous les élèves ? | 3 crédits | |
| EC 2.1 Connaissance des élèves, développement psychologique et apprentissages (enseignement mututalisé) | ||
| EC 2.2 Diversité des élèves, apprentissage et climat scolaire (enseignement mututalisé) | ||
| EC 2.3 Le parcours de l'élève (enseignement mututalisé) | ||
| UE3 (Eduquer) Entre accompagner et transmettre : comment construire sa posture professionnelle intégrant les défis sociétaux ? | 7 crédits | |
| EC 3.1 Incarner, transmettre et faire vivre les valeurs et principes de la République (enseignement mutualisé) | ||
| EC 3.2 S’approprier les contextes professionnels à leur différentes échelles (enseignement mututalisé) | ||
| EC 3.3 Comprendre et enseigner les défis sociétaux actuels et à venir | ||
| EC 3.4 Stage | ||
| UE4 (Se former) Entre prescription et innovation : comment faire évoluer ses pratiques au sein d’un collectif professionnel ? | 6 crédits | |
| EC 4.1 Développer sa réflexivité professionnelle | ||
| EC 4.2 Mener une recherche en éducation et en rendre compte | ||
| EC 4.3 Stage |