Master Enseignement et Education (M2E) Professorat du second degréArts plastiques
Programme
Année M1
Année M2
| UE1 (Transposer) Entre savoirs savants et savoirs enseignés : comment transposer ? | 10 crédits | |
| EC 1.1 Culture et théorie artistiques (Rennes 2) | ||
| EC 1.2 Pratique artistique réflexive (Rennes 2) | ||
| EC 1.3 Didactique et construction des apprentissages | ||
| EC 1.3.1 Le projet d'enseignement. Problématiser et concevoir. | ||
| EC 1.3.2 Compréhension du langage plastique et des conceptions artistiques. | ||
| EC 1.4 Pédagogie et pilotage de l'enseignement | ||
| EC 1.4.1 Piloter l'enseignement en prenant en compte la diversité des élèves. Le projet de l'élève. | ||
| EC 1.4.2 Histoire des arts et éducation artistique et culturelle pour tous les élèves. Egalité filles-garçons. | ||
| EC 1.4.3 Développement des compétences numériques | ||
| EC 1.5 Stage. Analyse de pratique. | ||
| EC 1.6 Situation d'apprentissage et d'évaluation |
Semestre 10
| UE1 (Transposer) Entre savoirs savants et savoirs enseignés : comment transposer ? | 14 crédits | |
| EC 1.1 Culture et théorie artistiques (Rennes 2) | ||
| EC 1.2 Pratique artistique réflexive (Rennes 2) | ||
| EC 1.3 Didactique et construction des apprentissages | ||
| EC 1.3.1 Le projet d'enseignement. Problématiser et concevoir. | ||
| EC 1.3.2 Compréhension du langage plastique et des conceptions artistiques. | ||
| EC 1.4 Pédagogie et pilotage de l'enseignement | ||
| EC 1.4.1 Piloter l'enseignement en prenant en compte la diversité des élèves. Le projet de l'élève. | ||
| EC 1.4.2 Histoire des arts et éducation artistique et culturelle pour tous les élèves. Egalité filles-garçons. | ||
| EC 1.4.3 Développement des compétences numériques | ||
| EC 1.5 Stage. Analyse de pratique. | ||
| EC 1.6 Situation d'apprentissage et d'évaluation |