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Licence Sciences de l'éducationMention Parcours Préparatoire au Professorat des Ecoles bilingue (Français-Breton)
Présentation
Présentation
La première année est un portail en « Sciences du sport et de l’éducation ». L'étudiant doit en plus du tronc commun choisir soit une orientation principale en Sciences & Techniques des Activités Physiques et Sportives (Se spécialiser en STAPS) soit une orientation principale en Sciences de l’Éducation (Se spécialiser en SE).
Cela permet une orientation vers la mention de licence correspondante dès le début du S3.
Cette année portail permet aux étudiants de préciser/faire évoluer leur(s) projet(s) professionnel(s). Elle constitue également le socle de connaissances et de compétences communes à l’ensemble des métiers visés par les différents cursus proposés par la Faculté des Sciences du Sport et de l’Education.
Des changements d’orientations restent possibles jusqu’en S4. Le choix du parcours est définitif à partir de l’entrée en S5.
La licence Sciences de l'Éducation propose deux parcours :
- ÉCOLE ET ENSEIGNEMENT
- ÉDUCATION ET FORMATION
A la rentrée 2022 un nouveau parcours intègre la licence, dont la formation sera dispensée à la fois au lycée de l'Iroise à Brest et à la Faculté des Sciences du Sport et de l'Éducation :
- PARCOURS PRÉPARATOIRE AU PROFESSORAT DES ÉCOLES
Le parcours préparatoire au professorat des écoles s’appuie sur un partenariat fondé sur l’alternance lycée/université avec une universitarisation progressive :
La grille horaire hebdomadaire au lycée est de 27 h (24 h de cours et 3 h de soutien), réparties comme suit.
En plus des enseignements, seront organisés des temps d’échanges avec des professionnels et des conférences.
Objectifs
Le parcours préparatoire au professorat des Écoles bilingue est un des parcours de la licence de Sciences de l’Éducation.
Avec le Parcours Préparatoire au Professorat des Écoles (PPPE) alternant cours dispensés au lycée et à l’université, vous approfondissez après le baccalauréat votre culture générale et la maîtrise des matières nécessaires au métier de professeur des écoles bilingue, tout en préparant une licence de Sciences de l'Éducation.
Vous avez également l’opportunité de découvrir le métier grâce à des stages d’observation et de pratique accompagnée à l’école primaire en L1 et L2. Vous aurez aussi une expériences à l'étranger avec un stage de mobilité internationale en L3.
Vous pouvez ensuite poursuivre vers le master MEEF mention premier degré bilingue français - breton pour finaliser votre formation et présenter le concours.
Le PPPE breton est proposé à Brest (Lycée de l'Iroise et Faculté des Sciences du Sport et de l'Éducation). L'objectif de ce parcours est de préparer des étudiants à poursuivre vers le métier de professeur des écoles en classe bilingue français-breton.
Ce cursus vous permettra aussi d'obtenir une licence de Sciences de l'Éducation
L'apprentissage du breton fait partie intégrante de cette licence. Il n'est en aucun cas facultatif.
Enseignement du Breton - Formation au bilinguisme
La particularité de cette licence PPPE est de diplômer des étudiant-es pour accéder au master MEEF PE bilingue. Le parcours s'adresse cependant à tous les lycéennes et lycéens qu'elles et ils soient monolingue ou bilingue. L'enseignement du breton est assuré dans le cadre du département breton à raison d'un nombre important d'heures par semestre. Des stages d'immersion sont proposés en L1 à raison de 4 semaines de stage par an. A partir de la L2, les enseignement de Mathématiques, d'Histoire-Géographie et d'Arts plastiques du lycée se feront en partie en format bilingue. L'objectif est d'amener les étudiant-es à un niveau B2 en breton en fin de licence.
Admission inscription
Conditions d'accès
En 1ère année : Baccalauréat ou équivalent ou validation des acquis de l'expérience (VAE)
En 2ème année : à la suite de la L1 PPPE/SE ou équivalent ou VAE
En 3ème année : à la suite de la L2 PPPE ou de l'obtention d'un Bac+2 ou VAE
L'accès à cette formation est également possible si vous êtes en activité professionnelle, en recherche d'emploi ou si vous avez interrompu vos études initiales depuis plus d'un an.
Vous relevez alors du statut de stagiaire de la formation continue pour vos études. Vous pouvez accéder à cette formation par les différents dispositifs de validation (VAE, VAPP85, VES). Pour toutes ces questions, il convient de contacter au plus tôt le bureau REVA du service de formation continue.
Candidature
Candidature L1 Portail commun STAPS-SE-PPPE :
Candidature L2 et L3 :
https://www.univ-brest.fr/ufr-sport/menu/Candidature/Candidatures
Contact Scolarité :
- 02 98 01 71 47
- scolarite.fsse@univ-brest.fr
Programme
Licence 1ère année PPPE
Licence 2ème année PPPE
| UEA : Enseignements au lycée | 13.5 crédits | 189h |
| Français | 2.5 crédits | 35h |
| Mathématiques | 2.5 crédits | 35h |
| Philosophie morale et politique | 1 crédits | 14h |
| EPS | 1 crédits | 14h |
| Sciences et technologie | 1.5 crédits | 21h |
| Langue vivante étrangère | 1 crédits | 14h |
| Accompagnement individualisé | 3 crédits | 21h |
| UEB : Enseignements à l'université | 16.5 crédits | 198h |
| UEC : Analyser l'activité des acteurs dans leur environnement | ||
| Analyser les rapports entre les acteurs et leur environnement à travers des approches sociologique psychologique, pédagogique et philosophique | 12h | |
| Prendre en compte la dimension créative dans les apprentissages (niveau 3) | 12h | |
| Caractériser et analyser des expériences d'éducation | ||
| Expérimenter les concepts de motivation & de réussite (niveau 2) | 12h | |
| UED : Sciences de l'éducation | ||
| Questionner et mobiliser les Sciences de l'Education et de la Formation | 4 crédits | 42h |
| Mobiliser les techniques d'enseignements bilingue dans l'optique de mener des interventions dans le cadre du stage | 2 crédits | 22h |
| UEE : Se spécialiser en Sciences de l'éducation | ||
| Produire des écrits en situations complexes | 18h | |
| Mobiliser le numérique au service des apprentissages | 12h | |
| Breton | 3 crédits | 56h |
Semestre 4 PPPE
| UEA : Enseignements au lycée | 13.5 crédits | 189h |
| Français | 2.5 crédits | 35h |
| Mathématiques | 2.5 crédits | 35h |
| Philosophie morale et politique | 1 crédits | 14h |
| Arts | 2 crédits | 14h |
| Histoire-Géographie | 3 crédits | 21h |
| Sciences et technologie | 1.5 crédits | 21h |
| Langue vivante étrangère | 1 crédits | 14h |
| UEB : Enseignements à l'université | 16.5 crédits | 169h |
| UEC : Analyser et Projeter l'activité des acteurs dans leur environnement | ||
| EC1 : Analyser les situations d'apprentissages dans les domaines de l'éducation et de la formation (environnements, actions, activités collectives et individuelles, interactions sociales, appropriations, transformations) | 36h | |
| EC2 : Prendre en compte la dimension créative dans les apprentissages (niveau 4) | 12h | |
| UE D : Questionner et mobiliser les concepts des Sciences de l'Education et de la Formation | ||
| Questionner le monde (les différents champs) de l'éducation et de la formation | 1.5 crédits | 18h |
| Mobiliser les techniques d’enseignement bilingue dans l'optique de mener des interventions dans le cadre du stage (niveau 2) | 3 crédits | 24h |
| UE E : Mobiliser des compétences spécifiques | ||
| Parcours Ecole et Enseignement - 1 | 33h | |
| Breton | 3 crédits | 56h |
Licence 3ème année PPPE
| UEA: Enseignement au lycée | 4.5 crédits | 36h |
| Bloc Français - Philosophie | ||
| Français | ||
| Philosophie | 14h | |
| Bloc Mathématiques - Arts | ||
| Mathématiques | 35h | |
| Arts | 14h | |
| Bloc Anglais - Histoire-géographie | ||
| Histoire-Géographie | 21h | |
| Langue vivante étrangère | 14h | |
| Sciences et technologie | 1.5 crédits | 21h |
| UEB : Enseignement à l'université | ||
| UEA : Analyser des situations d'éducation et de formation | ||
| UEA EC 1 et EC 2 | ||
| EC1 - Mobiliser des concepts scientifiques pour comprendre les processus d'apprentissage | ||
| EC2 - Développer un raisonnement critique sur le champ de l'éducation et de la formation | ||
| Apprendre et enseigner en et par situations complexes | 1.25 crédits | |
| UEB : S'adapter aux publics | ||
| Prendre en compte la diversité des besoins éducatifs | 1.25 crédits | 10h |
| Identifier les environnements éducatifs adaptés | 1.5 crédits | 15h |
| Connaître les concepts relatifs au développement typique et atypique du langage | 1.5 crédits | 15h |
| Prendre en compte la dimension créative dans les apprentissages (niveau 5) | 1.25 crédits | 9h |
| UEC : Se professionnaliser et choix du parcours | ||
| Agir en responsabilité dans un environnement professionnel | 1 crédits | 9h |
| Parcours Enseignement bilingue | 2 crédits | |
| UED : Communiquer | ||
| Utiliser le numérique au service des apprentissages | 2 crédits | |
| UEE : Construire une expérience professionnelle | ||
| UEE EC1 et EC 2 | ||
| EC1 - Découvrir la diversité des environnements pro (stage en lien avec parcours) | ||
| EC2 - Concevoir, mettre en œuvre et évaluer un projet d'intervention | ||
| Concevoir un projet de recherche en éducation bilingue | 2 crédits | |
| UEF : Enseignements PPPE bilingue Français - Breton | ||
| Breton | 3 crédits | 57h |
| Civilisation bretonne | 2 crédits |
Semestre 6 PPPE
| UEA: Enseignement au lycée | 6.75 crédits | |
| Bloc 1 - Français - Mathématiques - Accompagnement personnalisé | ||
| Francais | ||
| Mathématiques | 35h | |
| Accompagnement individualisé | ||
| Bloc - 2 Arts - EPS | ||
| Arts | 14h | |
| EPS | ||
| Bloc 3 - Anglais - Histoire-géographie | ||
| Anglais | 14h | |
| Histoire-Géographie | 21h | |
| UEB : Enseignements à l'université | 23.25 crédits | |
| UEA : Analyser les situations d'éducation et de formation | ||
| UEA : EC1 et EC2 | ||
| Mobiliser des concepts scientifiques pour comprendre les processus d'apprentissage | 9h | |
| Développer un raisonnement critique sur le champ de l'éducation et de la formation | 9h | |
| Apprendre et enseigner en et par situations complexes | 1.25 crédits | |
| UEB : S'adapter aux publics | ||
| Prendre en compte la diversité des besoins éducatifs | 1.25 crédits | 10h |
| Identifier les environnements éducatifs adaptés | 1.5 crédits | 15h |
| Connaître les concepts relatifs à l'apprentissage et aux troubles de l'apprentissage | 1.5 crédits | 15h |
| Prendre en compte la dimension créative dans les apprentissages (niveau 5) | 1.25 crédits | 9h |
| UEC : Se professionnaliser et choix du parcours | ||
| Agir en responsabilité dans un environnement professionnel | 1 crédits | 9h |
| Parcours Enseignement bilingue | 2 crédits | 33h |
| UED : Communiquer | ||
| Utiliser le numérique au service des apprentissages | 2 crédits | 18h |
| UEE : Construire une expérience professionnelle | ||
| UEE : EC1 et EC2 | ||
| EC1 - Découvrir la diversité des environnements pro | 2h | |
| EC2 - Concevoir, mettre en œuvre et évaluer un projet d'intervention | ||
| Concevoir un projet de recherche en éducation bilingue | 2 crédits | 12h |
| UEF : enseignements PPPE | ||
| Breton | 3 crédits | 57h |
| Civilisation bretonne | 2 crédits | 24h |
Stage
Stage
Les étudiants de PPPE vont avoir deux types de stages :
- les stages STUMDI : cours de breton massé sur une semaine une à deux fois par an
- les stages écoles, les vendredis après-midi à partir de la L2 dans les écoles bilingues
Plus d'information sur le Guides des stages